Ginástica

Fizemos algumas atividades práticas de ginástica, e nessas práticas ficou claro o que as autoras (Nunomura) e (Piccolo) passam através do livro "Compreendendo a Ginástica Artística" que pode se adaptar materiais alternativos quando você não tem acesso a o material oficial da prática que está sendo realizada e que pode ser usada como cooperação também entre os alunos, para que possa desenvolver, estratégia, confiança em quem está ali com você, força e etc... As práticas foram adaptadas em bancos e em colchões, nos bancos todos ficaram em pé de forma aleatória e depois tivemos que nos organizar por ordem alfabética em cima do banco porém não poderia colocar os pés no chão e sim entrar em contato com seu colega para ir trocando de lugar e depois foi feito em ordem de tamanho essa atividade visava a confiança no seu colega, também foi feito a atividade do joão bobo onde 1 pessoa ficava em pé e as outras deitadas em volta prendendo o pé de quem estava em pé para que ele se balança-se para um lado e para outro, e depois foi feito um pega pega diferente misturado com cada macaco no seu galho, algumas pessoas ficaram de árvores e as outras tinha que correr e ficar pendurado na árvore para não se pega pelo pegador, e em todas as atividades estavam presentes a todo momento durante a execução os aspectos lúdicos. E pode ser relacionado com a iniciação de Skate que fizemos que também foi feito com materiais alternativos, Vocês desenvolve habilidades motoras nessas brincadeiras e mostra como o corpo tem que ser usado em sua totalidade para que você alcance o objetivo daquela prática.

Iniciação Skate

Tivemos uma aula de iniciação de Skate, usamos materiais alternativos como um cilindro feito de tronco e a base do skate era uma madeira, que nos ajuda no equilibro e quando passamos para o skate até quem nunca tinha andado conseguia ficar em pé pela prática com os materiais alternativos, quando pegamos o skate, 1º ficamos sentados e o colega ia empurrando ate o outro lado e voltar e foi feito diversas vezes e de formas diferente, depois em pé e 2 colegas dando apoio um de cada lado, e depois com apenas 1 ajudando. Ficou caracterizado aspectos de cooperação para que o colega consegui-se fazer a atividade sem se machucar, e os aspectos lúdico como cita Huizinga nessa iniciação tinha tempo e espaço definido que era o tamanho do salão, diversão ficou claro durante todas as etapas , todos rindo e felizes com a atividade, como da mesma forma era sério para não deixar o colega cair do skate, estratégia quando estava pessoas paradas na nossa frente de 2 em 2 metro e tinha que fazer ziguezague tinha que ser traçado uma estratégia pela dupla para contornar os obstáculos, esse foram alguns aspectos lúdicos que ficaram evidentes nessa prática de iniciação, que nos mostra que temos diversas formas de trabalhar com nosso alunos não sendo apenas mais um professor no mercado que passa sempre as mesmas coisas e sim fazer a diferença.

O Diário dos Escritores da Liberdade

Escritores da liberdade, é um filme que emociona qualquer um que assistir e mostra a história de uma professora que está começando agora a dar aulas de inglês e já entra em uma escola super problemática, onde ela percebe que o importante ali não é a aula de inglês mais trabalhar os alunos para viver as próprias dificuldades que eles tem na suas vidas já que a cada dia que eles sobrevivem é uma luta. Usando seu conhecimento pedagógico e o próprio conhecimento da sua vida ela consegue ao pouco o respeito e o interesse dos alunos pelas suas aulas, porém uma grande luta que tem é até mesmo com a escola que nem a biblioteca deixa os alunos usarem com medo deles destruirem tudo, mais ela não desiste consegue até compra livros com seu trabalho e pra isso acabou trabalhando em 3 serviços e com a sua dedicação ao trabalho perdeu até o seu marido, mais ela continuo lutando por eles que era a felicidade dela. Deu um diário para cada um onde eles escreveram sua história de vida e em cima disso ela começou trabalhar os alunos e eles cada vez mais interessados e com respeito e quando ficaram sabendo que iriam perde ela, pois só poderia dar aula para eles aquele ano eles ficaram revoltados, e ela foi correr atrás pra permanecer com eles e no final isso foi possível, e ela mostrou que você estando dentro do sistema você pode muda-ló e é assim que deve ser feito, pois se você não souber o que seus alunos precisam se você não for além de professor, psicólogo e amigo dos seus alunos você não vai saber trabalhar com eles suas dificuldades e isso deve ser trabalhado através das suas próprias qualidades. E no final esses alunos realmente escreveram o livro de onde esse filme é baseado "O Diário dos Escritores da Liberdade". Podemos ver como um professor é importante na vida das crianças, e o que ensina e como ensina vai fazer muita diferença na vida de cada um por isso devemos trabalhar cada aluno individualmente nas suas dificuldade na totalidade de cada um.

Vem Dançar

Nesse filme que assistimos com Antonio Bandeiras "Vem dançar" Mostra a superação e uma forma diferente de ensinar e até mesmo colocar a disciplina na sala, os alunos estavam em detenção todos tinha mal comportamento, e com a música a dança mesmo que eles tinha preconceito com o tempo foram aprendendo a gostar e vendo que tem outras formas para viver e ajudou tanto na melhora na escola dos alunos como na interação entre eles, tem cenas de cooperação onde 2 alunos que só brigavam por uma aluna no final se juntaram e dançaram os 3 para tentar se dar bem na competição e as diferenças que tinha entre alguns alunos acabaram desaparecendo como o amor florescendo entre eles mesmo e o próprio amor pela prática. "Nós professores temos que nos adaptar ao modelo de estudo de cada aluno vendo as suas dificuldades e atuando em cima delas e não deixando de ver os pontos que eles tem facilidade, pois esse será o ponto de partida para mudança". Essa citação consta no livro Compreendendo a Ginástica Artística de Myrian Nunomura e Vilma Leni Nista-Piccolo.

Tivemos um contato com a dança nessa semana e alguns pontos que posso destacar é referente a criatividade que tivemos nas apresentações e a interação entre todos que mesmo sendo de classe diferente com o tempo fomos deixando isso de lado e participando das apresentações dos outros grupos claro que a todo ficaram meio tímidos , mais até mesmo pela questão da cultura que não era todos que tinha o mesmo conhecimento de músicas, porém quando tocou o forró ficou muito claro a questão da cultura, pois sem precisar chamar todos levantaram e foram saindo para dançar naturalmente e a dança terminou da mesma forma.

Café Filosófico

Vimos um vídeo do café filosófico " A Educação " com Viviane Mosé, Ela fala referente o sistema de educação do modo com está fragmentado e das grades curriculares que os alunos aprende diversas disciplinas separadamente e em 50 minutos e tudo que é ensinado na escola nem a metade usamos na nossa vida, e acaba sendo mais utilizado o que as crianças aprendem no intervalo, e coloca até mesmo a forma do militarismo na escola do aprendizado parado que agride o corpo da criança em vez de se movimentar e sair para museus, exposições, ou ate mesmo na padaria ao lado para saber como se faz o pão, tenho uma forma de aprendizado que será útil na sua vida e com isso se preocupar até mesmo com o mundo em que vive, as questões ambientais por exemplo que estão cada vez mais presente e que para ela acaba sendo um fator bom, pois abre os olhos da população do que estamos fazendo com nosso planeta, e com um modo diferente de ensino as crianças possam ver o mundo na totalidade, planeta, cidade, natureza, cidadãos e com isso se vejam na totalidade não a cada necessidade que passar tentar achar a solução de acordo com uma disciplina estudada, mais na totalidade do que aprendeu na sua vida, nas suas vivencias, suas perdas, suas vitórias e na escola que pode começar a mudar essa visão que todo temos. Mostra como deve ser mudado o sistema de aprendizagem do nosso país tem alguns professores e pessoas que tem esse pensamento e já estão lutando para essa mudança, mais é preciso da colaboração de todos para que nosso sistema de educação possa mostrar as crianças desde pequenos como enfrentar a vida, ter consciência da humanidade. Ela cita na entrevista as visões de Paulo Freire nesse aspecto da educação da mudança que deve ocorrer.

Tivemos umas experiências de atletismo essa semana entre eles salto em altura e salto em distância, e tivemos alguns exercícios de iniciação dessas práticas, no salto em altura começamos usando as linhas da quadra usando o pé do lado de fora da linha para das impulso e o pé do lado de dentro você passava por cima da linha em seguida o outro, depois foi usado uma corda e foi feito a mesma coisa, depois foi colocado um colchão e a corda esticada na frente com mais o menos 1 metro de altura e tivemos que ir correndo virar de lado e colocar em pratica o que fizemos na linha da quadra e com a corda, tivemos que ver qual pé nos dava maior impulso e depois ir correndo e passar por cima. No salto em distância foi mostrado as 3 formas de salto, tinha que vir correndo em linha reta apoiar o pé no cavalete que tinha e passar por cima da corda e cair nos colchões, no primeiro momento com uma perna dobrada e a outra apoiada no chão, no segundo momento com as 2 pernas flexionadas, e no terceiro pular abrir os braços como crucifixo e cair com as pernas flexionadas e fechando a mão na frente. Também tivemos uma gincana de arremesso usando materiais alternativos (bolhas de meia), onde foi separado em 2 grupos na quadra que tinha no meio um banco com diversos cones e cada equipe tinha que derrubar os cones para o lado do adversário, podendo também acertar os cones no chão empurrando para o lado do adversário, porém para arremessar não podia passar da linha amarela que fica perto da área da quadra, ficou claro a questão do flair play que as equipe tinha que ter de não passar e a cooperação entre os membros do time pois tinha que se revezar para pegar as bolas de meia que ficavam empaladas na quadra, teve também o lançamento das bolas de meia na cesta de basquete e dentro de arcos dentro do gol de futsal esse dois as equipes não podiam passar da linha amarela perto do meio da quadra, e acabou que virou um jogo de cooperação sem vencedores, pois não foi divulgado nenhuma equipe vencedora.

Dança

Esse filme "Vem dançar" que tivemos a oportunidade de assistir, mostra um pouco referente a dança, ainda falta discutir muito para ter um conceito definido, mais percebi por enquanto alguns aspectos, que a dança tem um fator de união, cooperação, socialização, humanização, podemos ver que os alunos não aceitam de forma alguma o estilo de dança que o professor propõe, porém com o passar do tempo que eles vão aprendendo vão se unindo cada vez mais, mostra o amor aparecendo entre eles e que praticas corporais pode ajudar você sair de um caminho que não é o correto e buscar algo melhor para sua vida, no final do filme ilustra bem a cooperação entre eles, tem 2 alunos que brigam para dançar o filme inteiro com uma menina porém no final eles se unem e os 3 dançam juntos para superar a outra dupla e mesmo sendo desclassificados por isso a outra dupla pede para os pontos serem contabilizados, pois eles conseguiram se superar e superar eles. fora que no final do filme não mostra quem ganhou a competição ou não e ninguém se importa, pois naquele momento o que importa mais pra eles é o prazer de estar ali, a felicidade, amor, trazendo aspectos lúdicos (Huizinga), e mostra que as praticas corporais pode mudar a forma de viver e ver a vida de todos.

O trabalho corpo, luta, jogo ficou claro por alguns grupos que já apresentaram que esses aspectos não não vistos apenas na pratica corporal, mais podem ser visto em tudo que ocorre em torno do nosso planeta, das nossas vidas, tentamos mostras esses aspectos através da comunidade indígena a luta que eles tem para continuar com a sua cultura e ter seu território, já que quando descobriram o Brasil eles já estavam aqui e com a mudança a urbanização eles estão perdendo seu espaço e poucas pessoas respeitam a história dessa etnia. A tekoá Pyaú está entre as menores aldeias Brasil que esperam pela demarcação de sua terra de 2,7 hectares, onde vivem mais de 80 famílias, e vendo o número de famílias está área não será suficiente para abrigar um número maior de familias e ai vemos a desigualdade, eles já vivem em um lugar muito feio perto de lixo e tudo mais na zona/oeste e, e estão perdendo a sua cultura e cada vez mais tendo que se adaptar a nossa cultura e deixando o maravilhoso jeito de viver junto com a natureza que eles sempre tiveram. No corpo podemos ver as suas características, cultura, a pintura que transmite a alegria a felicidade, pedaços de madeiras que usam no nariz, orelha fazem parte do seu corpo, eles não se preocupam com a visão do belo também que é a visão da maior parte da sociedade e nem com uma forma de se incluir na sociedade, eles vivem a vida deles da melhor forma possível, com seus costumes, suas características, podemos ver a totalidade não visão de corpo dessa etnia.

Até mesmo a ciência depois da metade do século XX estão estudando referente a questão dos jogos existirem na sociedade indígena mesmo antes da chegada dos colonizadores, o jogo é presente na vida e na comunidade indígena a muito tempo, não penas nos jogos de brincadeiras mais nos rituais de fertilidade, alimentos, chuvas, saúde, sucesso na guerra, entre outros, e nele tem características lúdicas eles ocorrem em períodos e locais determinados, as regras são dinamicamente estabelecidas, não há limite de idade e de pessoas para participar, não existem ganhadores e perdedores e nem requerem premiação, exceto prestígio, alegria, felicidade, criatividade, entre outras características e mostra a cooperação entre eles também fugindo da competição que sempre busca um ganhador, e os jogos de brincadeiras também não ficam de fora como, bolas de gude feitas de barro, peteca de palha de milho e penas, quebra-cabeça, jogos de estratégias e etc. E uma iniciativa da empresa Origem, vem o projeto "jogos indígenas" que buscam em torno de 40 brincadeiras indígenas para levar as escolas para que todos possam conhecer o universo lúdico dos índios e quem sabe começarem a valorizar essas comunidades.

Referencias: Rocha Ferreira , João Paulo S. Medina, Jocimar Daolio, www.arteedupacão.pro.br